第一個重要授課公式，公式一：感性引入+理性執(zhí)行。用感性的方法吸引學(xué)生的注意力，再用理性的方法將事情說清楚。感性產(chǎn)生的價值是引入學(xué)生的注意力，理性產(chǎn)生的價值是將事情說清楚，沒有注意力，說清楚也沒有用。

課程準(zhǔn)備中檢查每張幻燈片，哪些可以使用公式一，做好公式一的課前準(zhǔn)備及訓(xùn)練。

示例：訓(xùn)前提問

大家好，我是立萍老師，我來跟大家講講訓(xùn)前提問。

（感性引入）有些老師講課，學(xué)生已經(jīng)會了，他還口吐白沫講個沒完，老師講得也累，學(xué)生聽得也悶。有些時候，老師輕描淡寫的，正好是學(xué)生不會的。中國的老師普遍缺乏訓(xùn)前提問，如果全國的每一位老師都把訓(xùn)前提問搞透了，學(xué)生記憶力最少增加20%。對于不滿80分的學(xué)生，最少能增加10分；對于不滿50分的學(xué)生，最少能增加20分。

（理性執(zhí)行）訓(xùn)前提問是任何一個內(nèi)容進入正題之前的提問。訓(xùn)前提問有4個目的：

（1）吸引。把學(xué)生從上一個知識點拉到下一個知識點，把學(xué)生的心吸引到下一個內(nèi)容。

（2）摸底。調(diào)研學(xué)生對本內(nèi)容的掌握情況，判斷老師要講到什么程度、什么級別，是重點講，是帶過講，還是不講。

（3）思考。激發(fā)學(xué)生思考、動腦筋。動腦筋的課程才是最好的課程。

（4）互動。讓課程過程中多一些互動，提升氛圍。

公式一：感性引入+理性執(zhí)行有3種語氣：感性情感語氣+理性標(biāo)題鏗鏘語氣+理性內(nèi)容解釋敘述語氣。