當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 講師博客 > 講師博文

詹從淼老師簡(jiǎn)介

博客訪問(wèn)：150021

國(guó)內(nèi)著名團(tuán)隊(duì)管理輔導(dǎo)專家成長(zhǎng)管理理論的倡導(dǎo)者與實(shí)踐者《競(jìng)爭(zhēng)力成長(zhǎng)管理》系列課程主創(chuàng)講師。清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中心特聘教學(xué)顧問(wèn) 北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院高級(jí)培訓(xùn)師中國(guó)中鐵黨校特邀培訓(xùn)講師詹老師是一位善于在系統(tǒng)理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中尋找最佳支點(diǎn)的教練，曾經(jīng)在伊利、匯源、中國(guó)數(shù)碼負(fù)責(zé)過(guò)營(yíng)銷、..

詹從淼最新博文

詹從淼主講課程

創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理

時(shí)間：2011-08-08 作者：詹從淼

課程背景：
為什么學(xué)習(xí)本課程？
21世紀(jì)人類進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不論國(guó)家、企業(yè)還是個(gè)人的生存環(huán)境或成功方式都發(fā)生了急劇的變革。今天，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，已經(jīng)慢慢地從有形的資源移轉(zhuǎn)到無(wú)形的智能上。因此，誰(shuí)能夠充分運(yùn)用與開(kāi)發(fā)自己和別人的智能，誰(shuí)就是這個(gè)時(shí)代的最大贏家。唯有不斷地創(chuàng)造知識(shí)與智能，才有永續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是一個(gè)不去創(chuàng)新就會(huì)失敗，不去創(chuàng)新就會(huì)落后的時(shí)代！
創(chuàng)新思維是什么？
企業(yè)創(chuàng)新有什么特殊之處？
如何建立組織長(zhǎng)效創(chuàng)新管理機(jī)制？
管理者如何提升自己的創(chuàng)新能力？
本課程將采用令人耳目一新的“實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)”模式，針對(duì)人們對(duì)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理的迷惑，通過(guò)豐富的案例分析和大量的思維訓(xùn)練，使學(xué)員們系統(tǒng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維理論、創(chuàng)新管理法則、創(chuàng)新思維工具，同時(shí)通過(guò)結(jié)合實(shí)際工作中的問(wèn)題，展開(kāi)一系列的創(chuàng)新能力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練與咨詢，幫助學(xué)員迅速將創(chuàng)新思維應(yīng)用于復(fù)雜問(wèn)題解決、創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)及組織管理創(chuàng)新之中等。
適合對(duì)象：企業(yè)中高層
課程時(shí)間：2天
課程內(nèi)容
一、創(chuàng)新思維原理
1、什么是創(chuàng)新思維？
1）創(chuàng)新思維是主動(dòng)積極的意識(shí)
A、強(qiáng)烈的好奇心
B、主動(dòng)自發(fā)的覺(jué)悟
C、積極樂(lè)觀的心態(tài)
2）創(chuàng)新思維是發(fā)散思考的習(xí)慣
A、比別人多想五個(gè)答案
B、從不同角度分析問(wèn)題
C、用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)看事物
3）創(chuàng)新思維是解決問(wèn)題的能力
A、尋找新答案的能力
B、尋找新方法的能力
C、尋找新思路的能力（問(wèn)題的質(zhì)疑、省略、替代）
2、創(chuàng)新思維的5誤區(qū)
1）創(chuàng)新思維就是發(fā)明創(chuàng)造
A、發(fā)明創(chuàng)造離不開(kāi)創(chuàng)新思維
B、創(chuàng)新思維可以應(yīng)用于許多領(lǐng)域
C、科學(xué)創(chuàng)新、藝術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、營(yíng)銷創(chuàng)新等的核心是創(chuàng)新思維。
2）一般人不需要?jiǎng)?chuàng)新思維A、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越激烈，人們?cè)叫枰獎(jiǎng)?chuàng)新思維。B、時(shí)代變革速度越快，人們?cè)叫枰獎(jiǎng)?chuàng)新思維。C、個(gè)人發(fā)展的層次越高，對(duì)創(chuàng)新思維的需求越多。
3）創(chuàng)新思維主要靠靈感A、創(chuàng)新思維常常以靈感突現(xiàn)的形式出現(xiàn)B、創(chuàng)新思維由神秘主義走向思維科學(xué)C、用科學(xué)規(guī)范的思維教育培養(yǎng)創(chuàng)新思維
4）創(chuàng)新思維無(wú)法學(xué)A、看不見(jiàn)、摸不著的思維B、創(chuàng)新思維主要學(xué)什么？C、創(chuàng)新思維教育在中國(guó)的需求，以及在國(guó)外的普及情況。
5）創(chuàng)新思維沒(méi)有實(shí)用價(jià)值A(chǔ)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維可以避免頭腦僵化退化B、學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維可以提升分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力C、學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維可以促使大腦思維軟件升級(jí)換代（新視野、新思路、新觀念、新方法）
二、創(chuàng)新管理法則
法則1：長(zhǎng)期的創(chuàng)新戰(zhàn)略目標(biāo)
法則2：新的管理思想
法則3：一開(kāi)始就把創(chuàng)新因子嵌入員工日常工作流程中的
法則4：要有一個(gè)創(chuàng)新實(shí)用化的全面考慮。
法則5：要有一個(gè)監(jiān)督企業(yè)機(jī)制僵化的措施。
法則6：要有一個(gè)全面的、長(zhǎng)期的創(chuàng)新培訓(xùn)計(jì)劃。
法則7：要有一個(gè)新的領(lǐng)導(dǎo)方式。
法則8：要在組織內(nèi)有一個(gè)新風(fēng)氣。
法則9：要在部門間創(chuàng)造協(xié)作的態(tài)度。
法則10：激勵(lì)、教導(dǎo)員工通過(guò)創(chuàng)新降低成本和提高效率的好辦法。
法則11：隨時(shí)檢討企業(yè)日常工作問(wèn)題的程序
法則12：要把獎(jiǎng)勵(lì)由做好工作轉(zhuǎn)到創(chuàng)新貢獻(xiàn)上
法則13：強(qiáng)而有效的創(chuàng)新績(jī)效評(píng)估機(jī)制
法則14：企業(yè)內(nèi)建立一個(gè)平臺(tái)結(jié)構(gòu)
法則15：建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的智庫(kù)
三、企業(yè)創(chuàng)新思維定式
1、企業(yè)創(chuàng)新為什么？
A、新價(jià)值是企業(yè)創(chuàng)新的根本目的。
B、企業(yè)創(chuàng)新追求的是實(shí)用性結(jié)果，它不同于為創(chuàng)新而創(chuàng)新的科學(xué)研究發(fā)明。
、企業(yè)創(chuàng)新思維定式1：新價(jià)值=減少+消除+增加+創(chuàng)造
2、員工創(chuàng)新的起點(diǎn)？
A、初級(jí)創(chuàng)新起點(diǎn)：解決舊問(wèn)題
B、高級(jí)創(chuàng)新起點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題
C、創(chuàng)新思維是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的思維方式；
創(chuàng)新能力是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的腦力技能。
1）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（新思維發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題）
2）解決問(wèn)題（新思維提供新方法）
企業(yè)創(chuàng)新思維定式2：新思維=發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題+提供新方法
四、創(chuàng)新思維工具方法
1、創(chuàng)新思維視角
有形思維視角——從有形的角度看問(wèn)題
無(wú)形思維視角——從無(wú)形的角度看問(wèn)題
A、概念活化訓(xùn)練
1）為什么三個(gè)臭皮匠頂不了一個(gè)諸葛亮？
2）概念是思維的細(xì)胞
3）僵化的概念：精確的/靜態(tài)的/單維的/模仿的
4）活化的概念：模糊的/動(dòng)態(tài)的/多維的/創(chuàng)造的
5）“客戶”概念活化訓(xùn)練
6）“服務(wù)”概念活化訓(xùn)練
7）“管理”概念活化訓(xùn)練

B、分析深化訓(xùn)練
1）時(shí)鐘走得快并不是優(yōu)點(diǎn)，走得準(zhǔn)才對(duì)。
2）智慧的高低與思維的深度成正比
3）有形分析——列出所有直觀反應(yīng)
4）無(wú)形分析——深化思考/層次化思考
5）“客戶的需求”分析訓(xùn)練
6）“管理的創(chuàng)新”分析訓(xùn)練
7）“員工缺乏主動(dòng)性”分析訓(xùn)練

2、創(chuàng)新思維框架
A、界定問(wèn)題——正確的問(wèn)題是成功的一半
B、有形分析——列出所有看得見(jiàn)的因素
C、無(wú)形分析——思考那些看不見(jiàn)的因素
D、尋找方法——尋找解決問(wèn)題的方法策略

3、創(chuàng)新思維方法
A創(chuàng)新思維方法1——從“內(nèi)部”的角度思考
1）思維要素：外部／內(nèi)部
2）創(chuàng)新觀念：核心決定整體，少數(shù)決定多數(shù)。
B創(chuàng)新思維方法2——從“間接”的角度思考創(chuàng)新
1）思維要素：直接／間接
2）創(chuàng)新觀念：所謂靈活，就是通過(guò)迂回達(dá)到目的。
C創(chuàng)新思維方法3—— 從“長(zhǎng)遠(yuǎn)”的角度思考創(chuàng)新
1）思維要素：眼前／長(zhǎng)遠(yuǎn)
2）創(chuàng)新觀念：聰明人通常把未來(lái)視為現(xiàn)實(shí)的起點(diǎn)
D創(chuàng)新思維方法4——從“精神”的角度思考創(chuàng)新
1）思維要素：物質(zhì)／精神
2）創(chuàng)新觀念：明天是想象經(jīng)濟(jì)的時(shí)代
E創(chuàng)新思維方法5——從“深層”的角度思考創(chuàng)新
1）思維要素：表層／深層
2）創(chuàng)新觀念：專業(yè)就是你能比別人看得更深。
F創(chuàng)新思維方法6——從“抽象”的角度思考創(chuàng)新
1）思維要素：形象／抽象
2）創(chuàng)新觀念：大象無(wú)形，贏者務(wù)虛！
五、創(chuàng)新思維實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練與咨詢
1、追問(wèn)到底創(chuàng)新法
A、思維范式
界定問(wèn)題——問(wèn)題A
有形分析——為什么A？答案：B、F、Y……
無(wú)形分析——為什么B？答案：C、H、E……
無(wú)形分析——為什么C？答案：D
尋找方法——方法：Z
B、追問(wèn)到底法應(yīng)用策略（略）
C、追問(wèn)到底法的操控點(diǎn)（略）
D、追問(wèn)到底法實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（略）
2、類比否定創(chuàng)新法
A、思維范式
界定問(wèn)題——問(wèn)題：A
有形分析——為什么A？因?yàn)镕
無(wú)形分析——不對(duì)，為什么某某有F卻非A?
類比：H、W……
尋找方法——方法：V
B、類比否定法應(yīng)用策略（略）
C、類比否定法的操控點(diǎn)（略）
D、類比否定法思維訓(xùn)練（略）
3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
思維實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練1：列出企業(yè)常見(jiàn)的問(wèn)題
思維實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練2：列出企業(yè)重大的問(wèn)題
思維實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練3：列出企業(yè)無(wú)形的問(wèn)題
思維教練咨詢輔導(dǎo)（略）
4、解決問(wèn)題實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
思維實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練1：企業(yè)實(shí)際難題+追問(wèn)到底創(chuàng)新
思維實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練2：企業(yè)實(shí)際難題+類比否定創(chuàng)新

上一篇 : 沒(méi)有了!

下一篇 : 沒(méi)有了!