崗位分析、任職資格、薪酬福利優(yōu)化及績效考核重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問

丁堅(jiān)老師曾在大型國企及外資制造業(yè)擔(dān)任中高階主管，在人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、集團(tuán)管理模式設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)流程重組、企事業(yè)單位改制重組以及政府課題研究等方面主持了數(shù)十個(gè)咨詢項(xiàng)目。丁堅(jiān)老師非常了解國內(nèi)企業(yè)經(jīng)營管理的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，精通運(yùn)用前沿管理技術(shù)解決企業(yè)實(shí)際問題的策略及實(shí)務(wù)，對(duì)不同行業(yè)、不同企業(yè)高效組織與人力資源體系、集團(tuán)化風(fēng)險(xiǎn)管控體系的構(gòu)建及企業(yè)不同發(fā)展時(shí)期高效開展組織變革與人力資源工作的難點(diǎn)、瓶頸等有系統(tǒng)的研究及豐富的經(jīng)驗(yàn)。

丁堅(jiān)老師至今已有十五年以上的人力資源管理工作與咨詢經(jīng)驗(yàn)；十年以上職業(yè)講師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)過數(shù)百家大型企業(yè)集團(tuán)的培訓(xùn)、咨詢和管理變革項(xiàng)目。

• 崗位分析與薪酬設(shè)計(jì)管理培訓(xùn)

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 四川-成都

  第一部分一、崗位分析：1.崗位分析的三大目標(biāo)優(yōu)化分工與職責(zé)設(shè)置編制任職資格確定編制2.職責(zé)編制的方法如何開展部門職能和崗位說明書的編制？職責(zé)編制的方法；分工需要考慮的問題；縱向分工橫向分工——專業(yè)化還是工作擴(kuò)大化如何編制崗位..

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• 組織優(yōu)化與崗位分析

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  培訓(xùn)模塊一、崗位與組織1.崗位管理與組織戰(zhàn)略的關(guān)系2.現(xiàn)代企業(yè)崗位管理的概念和原則ØHW公司崗位管理體系全景3.影響崗位管理的基本因素4.崗位與組織結(jié)構(gòu)——組織結(jié)構(gòu)的最小單元5.職位和崗位的區(qū)別及關(guān)系6.崗位設(shè)置—..

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• 現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理改善與提升

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 上海-上海

  一、破冰二、精細(xì)化管理的必要性1.制造業(yè)從現(xiàn)場(chǎng)出發(fā)制造業(yè)的突破之路現(xiàn)場(chǎng)在供應(yīng)鏈中的定位理想的現(xiàn)場(chǎng)是怎樣的？ 案例分享：粗放的現(xiàn)場(chǎng)2.精細(xì)化管理概述從規(guī)范化到精細(xì)化的必要性精細(xì)化管理..

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• 崗位分析與薪酬設(shè)計(jì)管理培訓(xùn)

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一部分一、崗位分析：1.崗位分析的三大目標(biāo)優(yōu)化分工與職責(zé)設(shè)置編制任職資格確定編制2.職責(zé)編制的方法如何開展部門職能和崗位說明書的編制？職責(zé)編制的方法；分工需要考慮的問題；縱向分工橫向分工——專業(yè)化還是工作擴(kuò)大化如何編制崗位..

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• 現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理改善與提升

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 江蘇-蘇州

  培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn)：2022年4月14~15日（星期四~ 星期五）/蘇州 2022年7月14~15日（星期四~ 星期五）/上 海 2022年11月17~18日（星期四~ 星期五）/嘉 興收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：￥3800/人Ø含授課費(fèi)、證書費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)..

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