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打造企業(yè)新中層

課程編號：16991

課程價格：￥25000/天

課程時長：2 天

課程人氣：2484

行業(yè)類別：不限行業(yè)

專業(yè)類別：管理技能

授課講師：蔣小華

課程說明
講師介紹
選擇同類課

【培訓(xùn)對象】
中高層領(lǐng)導(dǎo)人

【培訓(xùn)收益】
ü 中層不懂帶人，就自己干到死，企業(yè)就跟著倒霉！ ü 打造中層隊伍，企業(yè)不會“腰疼”、戰(zhàn)略不會“流產(chǎn)”； ü 中層隊伍是火，點燃團隊的奮斗激情、提高團隊的戰(zhàn)斗力。中層強則企業(yè)強，企業(yè)若沒有一支有力的中層隊伍，高績效、高成長只是空談；中層若缺乏能力，結(jié)果是高層有戰(zhàn)略，員工無執(zhí)行。如果企業(yè)少一位優(yōu)秀的員工，往往多了一位不稱職的中層——員工離職就是炒上級的魷魚。打造一支優(yōu)秀的中層隊伍是企業(yè)的“百年大計”，且刻不容緩——《打造企業(yè)新中層》是當前中國企業(yè)最受歡迎的培訓(xùn)課程之一。

前言：中層強則企業(yè)強/不懂帶人，你就自己干到死

第一章從優(yōu)秀到卓越：7個基本問題

1. 誰是管理者？

2. 我能貢獻什么？

3. 做了=執(zhí)行了嗎？

4. 責(zé)任會跳來跳去嗎？

5. 我的客戶是誰？

6. 決策是否尋求意見一致？

7. 執(zhí)行力是制度的問題還是人的問題？

說明：進行討論并提出具體的操作方法

案例：德魯克的思想與工作到位的8個要求

第二章從管理到領(lǐng)導(dǎo)：成為領(lǐng)導(dǎo)者，不只是管理者

1. 解析八大管理誤區(qū)；

2. 糾正四種角色錯位；

3. 澄清七項職能轉(zhuǎn)變；

4. 確立七個工作重心；

5. 運用八字管理智慧。

6. 領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)——吸引粉絲；

7. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)區(qū)別；

8. 領(lǐng)導(dǎo)力實質(zhì)就是影響力；

9. 如何提升自身的影響力。

案例：張瑞敏30年后如何扛起大錘再砸“海爾”

案例：360周鴻祎如何“欲練此功，必先自宮”

第三章從效率到效能：如何掌握自己的時間？

1. 效能、效率和勤懇的關(guān)系

2. 絕大部分人誤將急事當重要的事

3. 如何踐行“要事第一“原則

工具：8020法則\四象限法\ABC管理法\6點工作制\德魯克的回饋分析法

4. 影響效率的陋習(xí)

5. 提升效率的8個方法；

6. 節(jié)省時間的7個策略；

案例：“陳廠長的一天”小組討論

練習(xí)：“你是這樣做事的嗎？”

第四章從目標到執(zhí)行：如何塑造卓越執(zhí)行力？

1. 解讀目標——企業(yè)的導(dǎo)航系統(tǒng)

工具：OEC管理法

2. 設(shè)定目標——正確目標是創(chuàng)造奇跡的動力

工具：SMART原則

練習(xí)：如何制定正確的目標

3. 制定計劃——有計劃不忙，有原則不亂

工具：甘特圖、魚骨圖；

4. 目標實施——有系統(tǒng)，有流程，有方法

工具：執(zhí)行24字真經(jīng)；

5. 執(zhí)行到位必須遵循哪些法則？

工具：PDCA、三現(xiàn)主義、熱爐定律；

操作方案：三個核心流程、三化原則。

第五章帶隊伍：如何凝聚人心？

1. 共啟遠景——什么是愿景，有什么用，為何要遠景，遠景如何規(guī)劃？

2. 共勉使命——什么是使命，有什么用，為何要有使命？

3. 共建目標——什么是戰(zhàn)略目標，它有什么用，為何要有戰(zhàn)略目標？

案例：宋江的成與敗，大雁團隊凝聚力的終極原因

工具：遠景、使命、目標

練習(xí)：如何制定團隊愿景、價值觀和戰(zhàn)略目標

第六章布任務(wù)：如何溝通到位？

1. 是否明確→問清楚、說明白、寫下來；

2. 是否到位→編碼、解碼、反饋；

3. 是否情緒→先處理心情，再處理事情；

4. 是否有效→說對方想聽的，聽對方想說的。

案例：夫妻對話與上下屬的溝通問題

工具：5W2H、同理心

演練：情景模擬與現(xiàn)場練習(xí)

第七章做執(zhí)行：如何激發(fā)熱情？

1. 為什么不能像老板一樣勤奮地工作？

2. 企業(yè)生命力來自哪？

3. 激勵的基本原理與相應(yīng)菜譜；

4. 讓員工動起來的9大策略。

案例：某企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)如何發(fā)獎金讓員工的感動

工具：馬斯諾需求層次理論

演練：如何細致入微地夸獎員工？

第八章干到位：如何果斷授權(quán)？

1. 為什么領(lǐng)導(dǎo)總是很忙、很累？

2. 哪些工作要授權(quán)？哪些工作不能授權(quán)？

3. 如何授權(quán)？

4. 有效授權(quán)的7個步驟。

案例：蜀國的“隆中對”戰(zhàn)略優(yōu)勢為何最終走向滅亡？

工具：猴子管理法

練習(xí)：任經(jīng)理的一天

第九章強能力：如何教導(dǎo)下屬？

1. 你培養(yǎng)了多少接班人？

2. 如何有效教導(dǎo)下屬？

3. 別讓猴子跳回你的背上；

4. “離場”管理七步法；

5. 人才復(fù)制四步曲。

案例：有一種領(lǐng)導(dǎo)，叫“元芳，你怎么看？”

案例：諸葛亮是如何敗給司馬懿的？

工具：“三問”

第十章建團隊：如何選對人才？

1. 外企“掠奪”人才的7種方式；

2. 慧眼識鷹-選人48字真經(jīng)；

3. 人才的4個標準；

4. 用人的4個法則；

5. 世界優(yōu)秀經(jīng)理人的人才觀。

案例：華為人力資源管理綱要摘錄

案例：京東如何實施“管培生”制度

工具：“蓋普洛的人才法”

說明：本課程大綱中僅列舉該章節(jié)部分的案例或工具，僅供參考！

培訓(xùn)匠人、經(jīng)管作家。

新工匠精神的提出者與倡導(dǎo)者，10年工匠文化研究歷程和10年職業(yè)培訓(xùn)生涯，浙江大學(xué)主講教授，浙江工業(yè)大學(xué)特聘教授；清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)等特聘專家。
足跡遍布全國100多個城市，受訓(xùn)企業(yè)達2600多家，受訓(xùn)人員超29萬人次，平均每年約200場培訓(xùn)，成為浙江大學(xué)最受歡迎的管理類客座教授之一，被譽為“最佳執(zhí)行企業(yè)教練”。

阿里巴巴、華為、三一等企業(yè)的特聘培訓(xùn)師；曾任大型臺資企業(yè)總經(jīng)理室經(jīng)理職務(wù)、總裁助理職務(wù)；曾任中國知名民營企業(yè)總經(jīng)理職務(wù)；曾獲“中國管理咨詢行業(yè)十佳杰出人物、全球500強華人講師”等榮譽。

出版書籍有《守破離：如何成為一個精進的人》、《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》、《為結(jié)果而戰(zhàn)：打造以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行模式》已成為公眾號、今日頭條等自媒體名人，常年堅持寫作，文章被各大媒體轉(zhuǎn)載，集以理論與實踐于一身。課程以實操性見長，以學(xué)員為主體，引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)員，培訓(xùn)滿意度在95分以上。

大量走訪日本、德國等企業(yè)，研究其工匠文化。如今以傳播匠道為己任，為企業(yè)提供工匠精神培訓(xùn)、工匠文化構(gòu)建及管理能力提升方面的服務(wù)，成為該領(lǐng)域的首選教練。

 出版著作：
《守破離：如何成為一個精進的人》
《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》
《為結(jié)果而戰(zhàn)：打造以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行模式》

 授課風(fēng)格：
1. 課程內(nèi)容：實用性強，內(nèi)容更新及時、思維邏輯嚴謹；
2. 授課風(fēng)格：擅于互動式交流，精于教練型輔導(dǎo)；
3. 授課方式：知識講解+案例研討分析+小組競賽+游戲互動+總結(jié)分享+課后作業(yè)+行動計劃+實用工具。

 老師優(yōu)勢：
1. 國內(nèi)少有寫了兩本關(guān)于工匠精神書籍的專家；
2. 國內(nèi)工匠精神排課量最多的老師，2017年排了100天有關(guān)工匠精神的培訓(xùn)課；
3. 國內(nèi)第一個談新工匠的人，第一個將“守破離”納入工匠之魂的老師；
4. 國內(nèi)第一個能將工匠精神從口號，理念、態(tài)度講到工匠文化根植的老師；

 主講課程：
 《工匠精的神培育》
 《7R執(zhí)行體系建設(shè)》
 《8E領(lǐng)導(dǎo)模型構(gòu)建》
 《打造企業(yè)新中層》
 《戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼執(zhí)行》
 《跨部門溝通與協(xié)同》
 《如何有效管理下屬》
 《下屬的授權(quán)、激勵與輔導(dǎo)》
 《團隊賦能工作法》
 《關(guān)鍵人才管理》
 《打造高績效團隊》
 《領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新與變革》
 《問題分析與解決》

打造企業(yè)新中層

第一天、管理認知與角色定位第一章管理認知——從優(yōu)秀到卓越1.誰是管理者？何謂管理？Ø深度認知管理與管理者。2.我能貢獻什么？Ø強調(diào)責(zé)任，注重價值，關(guān)注外部世界。3.做了=執(zhí)行？服從=執(zhí)行？Ø如何做“結(jié)果”？如何確保人人直奔結(jié)果？4..

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打造企業(yè)新中層

 課程說明： 中層不懂帶人，自己就得干到死，企業(yè)就要跟著倒霉！如果擁有一支強大的中層管理隊伍，企業(yè)就不會“腰疼”、戰(zhàn)略就不會“流產(chǎn)”。 中層強則企業(yè)強，企業(yè)若沒有一支有力的中層隊伍，高績效、高成長只是喊喊口號，空談而已；中層若缺乏應(yīng)有的管理能力..

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打造企業(yè)新中層

第一部分、自我管理一、管理者的角色認知與定位1. 中層角色認知的誤區(qū)1) 民意代表；2) 同情者；3) 只代表個人意見；4) 傳話筒；5) 業(yè)務(wù)員。2. 中層角色的三個維度1) 作為下屬的角色²體現(xiàn)上級的意志（替身）²上司永遠是對的；²切忌議論上司的是非；²不搶上..

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高效執(zhí)行－打造企業(yè)高效執(zhí)行力

【前言】為什么美好的企業(yè)戰(zhàn)略總是難以成為美麗的現(xiàn)實呢？為什么經(jīng)由論證的目標總是難以變成具體的結(jié)果呢？為什么無懈可擊的方案和設(shè)計總是難以成為真正的利益和績效呢？為什么煞費苦心的制度和流程總是一次又一次變成了紙上談兵呢？ …… 畢竟，事情總是要有人“去做”才能完成的，因..

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