對于生產(chǎn)企業(yè)來說，最重要的莫過于能夠保證安全生產(chǎn)。這是生產(chǎn)類企業(yè)固有的主旋律，也是各項工作順利開展的保證。而班組對于企業(yè)而言，相當于是最基層的構建類別。猶如組成企業(yè)的眾多細胞。班組工作的情況直接決定了企業(yè)自身的發(fā)展。顯然，要保證安全生產(chǎn)，就要從基層做起，加大班組建設。簡單來說，企業(yè)的班組建設，就是通過切實有效的方式。在班組內部進行文化類的培養(yǎng)以及學習和工作制度的建設，盡最大限度的帶動班組各個成員生產(chǎn)的積極性和創(chuàng)造力。從而提高整個班組成員的生產(chǎn)工作技能和綜合素質的一整個過程。而根據(jù)實際情況，要想搞好班組建設，關鍵在于情感上的激勵和領頭人的帶動作用。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

給班組成員貼心關懷

事實上，安全生產(chǎn)工作有別于其他工作，關系到生產(chǎn)工作現(xiàn)場的方方面面、很多細節(jié)事項，它需要基層班組長齊抓共管，需要班組員工群策群力，一起努力。要把先進的安全管理理念貫穿到具體的工作當中，將生產(chǎn)安全意識滲透到每一個班組成員的心中，努力去營造一種人人重視安全、進而時刻保證安全的有利氛圍。要讓班組長恩施到自己不能以一名普通職工的標準來要求自己，所有的工作都要身先士卒，以身作則，用自己的實際行動感召班組成員。如果不能從嚴要求自己，班組工作就不可能開展好。當好班長首先要明確自己所負的責任，不但對工作要盡心盡責，還要時刻關心班組成員的生活和工作，及時了解職工的思想動態(tài)，要做到“時時處處了解人、真心真意尊重人、實實在在關心人”。在實際工作中，要用道理啟迪、用行為召喚、用典型引路。對自己一日三省，靠人格的魅力帶動和激勵大家。如果班里的成員在某些方面遇到了困難，要想方設法盡自己的能力幫助他們擺脫困境，這樣時間久了，職工都把班組長當成他們的知心朋友，工作起來會更有默契。

讓班組成員樹立不斷學習的理念

班組需要培養(yǎng)和發(fā)揚職工終身學習的風氣，不斷進行充電，吸收新知識，創(chuàng)新思路。培訓是班組建設的基礎。在抓職工培訓上，主要是要結合日常檢修工作中出現(xiàn)的一些不安全現(xiàn)象及職工出現(xiàn)的情緒不穩(wěn)定等實際情況，有針對性地組織開展班前會、座談會、交流會、崗前培訓、崗位練兵、案例教育、觀摩學習、分析討論、預案演練等多種形式的學習，做到寓教于樂。同時，班組在培訓工作中要改變那種“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”和“不出事故不培訓，出了事故才培訓”的做法。激發(fā)職工興趣，讓班組職工從培訓中不斷提升素質。要積極倡導終身學習，提高班組全體成員的綜合素質，樹立一種不斷學習的理念，以知識重塑班組發(fā)展，為班組注入不斷發(fā)展的動力。通過班組全員的互動和學習，提高職工的學習能力和創(chuàng)新能力。

當班組成員的帶路人

我們要認清一個問題，安全生產(chǎn)的實際操作者是班組成員，想要抓安全生產(chǎn)工作，必須做好人的工作。事故的發(fā)生不僅是人的安全技術素質不高或企業(yè)的安全投入不夠，更是人的思想在作怪。因此必須清醒地認識到抓人的安全意識是一個長期的工作，并不是一蹴而就的事情，應從最基礎的環(huán)節(jié)抓起，從轉變人的觀念抓起。作為班長，應把集體利益放在第一位，要和班組成員搞好團結。班組在進行較大項目的工作以及較為敏感的獎金分配等工作時，應先同班組成員進行商量，將大家的意見集中起來，看有哪些矛盾。工作中無論遇到什么困難，都要充分發(fā)揚民主，集思廣益，討論后做出決定。例如在大修期間，考核和獎勵的力度特別大，這就會給班里的獎金分配帶來不少困難。這時就可以召開班委會，讓大家獻計獻策，商討獎金的分配問題，多次商討，制定出相應的方法。日常制度也可以在班務公開欄里公開，讓每一位職工心里清楚，以公開和公正的管理模式，使班里的民主管理制度得以體現(xiàn)。

綜上所述，班組建設的問題也不是朝夕間就可以完成，它包括了很多細節(jié)問題、要想抓好班組建設，給班組成員營造良好的正能量。以助于組成安全生產(chǎn)的中堅力量。這需要企業(yè)將班組建設放在安全生產(chǎn)的重要地位，加以監(jiān)管。相信如此，才能打造一支積極向上，時刻將安全生產(chǎn)謹記心中的班組隊伍。