TTT現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)與體系建設(shè)

【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
通過培訓(xùn)能夠從戰(zhàn)略角度審視企業(yè)培訓(xùn)的定位、內(nèi)容、方式，從而有能力從不同角度獲得企業(yè)內(nèi)外各方支持、推動公司培訓(xùn)的開展； 通過培訓(xùn)能夠提升構(gòu)建適合本公司實際的企業(yè)培訓(xùn)體系的能力； 通過培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)管理實務(wù)操作能力； 通過培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)經(jīng)理和培訓(xùn)師的培訓(xùn)項目策劃與培訓(xùn)項目管理能力； 掌握年度培訓(xùn)計劃制定的基本步驟與重點工具； 您將免費獲得我們贈送的各種能夠運用的培訓(xùn)管理制度、方案、表格等操作工具

單元一、培訓(xùn)職能在企業(yè)中的定位
1、 企業(yè)培訓(xùn)與教育、發(fā)展的關(guān)系
2、 培訓(xùn)的常見誤區(qū)
3、 培訓(xùn)在企業(yè)中的地位
4、 培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略
5、 培訓(xùn)與企業(yè)文化
6、 培訓(xùn)部門的使命
7、 培訓(xùn)模式
8、 企業(yè)管理學(xué)院建設(shè)思路
9、 企業(yè)管理學(xué)院的辦學(xué)方法
10、 案例分享：知名企業(yè)管理大學(xué)分享

單元二、培訓(xùn)管理者在企業(yè)中可以扮演的角色
1、 培訓(xùn)師
2、 教練
3、 導(dǎo)師
4、 咨詢師
5、 顧問
6、 評估人
7、 主持人

單元三、培訓(xùn)體系的構(gòu)成概述
1、 培訓(xùn)的組織管理

2、 培訓(xùn)需求管理
(1)需求提出和申報
(2)培訓(xùn)需求分析
(3)培訓(xùn)需求確認、編制計劃
 

3、 培訓(xùn)實施、反饋管理
(1)培訓(xùn)課程的設(shè)置
(2)內(nèi)部與外部講師的選擇
(3)培訓(xùn)教材的選用、編寫
(4)評估、反饋的方法及實施
4、 培訓(xùn)后勤保證

單元四、培訓(xùn)需求分析
1、 需求分析的任務(wù)

2、 需求分析的四個層面
(1)戰(zhàn)略層面
(2)組織層面
(3)工作層面
(4)員工個人層面
3、 需求信息的來源
4、 了解需求的方法
5、 需求確認

單元五、培訓(xùn)計劃的制定
1、 計劃制定的原則
2、 計劃制定的常用方式
3、 計劃制定的步驟
4、 培訓(xùn)預(yù)算的確定
5、 計劃的分類與內(nèi)容
6、 計劃的實施控制

單元六、培訓(xùn)課程的設(shè)置
1、 培訓(xùn)內(nèi)容的五個層次
(1)知識培訓(xùn)
(2)技能培訓(xùn)
(3)思維培訓(xùn)
(4)觀念培訓(xùn)
(5)心理培訓(xùn)

2、 培訓(xùn)分類
(1)崗前(導(dǎo)向)培訓(xùn)
(2)在職培訓(xùn)
(3)脫崗培訓(xùn)
(4)職業(yè)生涯規(guī)劃

3、 培訓(xùn)方式
(1)課堂培訓(xùn)
(2)現(xiàn)場培訓(xùn)
(3)自學(xué)
(4)在線培訓(xùn)
(5)拓展訓(xùn)練

4、 培訓(xùn)課程的設(shè)計
(1)制定培訓(xùn)目標
(2)選擇課程設(shè)計者
(3)規(guī)劃教學(xué)和培訓(xùn)形式
(4)設(shè)計、制作培訓(xùn)教材
(5)準備其它培訓(xùn)資料

5、 培訓(xùn)課程的維護與改善

單元七、培訓(xùn)實施與后勤
1、 培訓(xùn)培訓(xùn)師
2、 試點培訓(xùn)
3、 培訓(xùn)資源落實
4、 培訓(xùn)實施要點
5、 后勤準備工作清單

單元八、培訓(xùn)評估與反饋
1、 評估反饋的意義
2、 培訓(xùn)效果體現(xiàn)
3、 培訓(xùn)前評估
4、 培訓(xùn)中評估
5、 培訓(xùn)后評估

6、 柯克帕特里克四個層面評估模式
(1)反應(yīng)層面
(2)習(xí)得層面
(3)行為層面
(4)績效層面
7、 培訓(xùn)五級評估：ROI
8、 評估信息的收集
9、 培訓(xùn)跟進

單元九、培訓(xùn)管理
1、 企業(yè)培訓(xùn)制度
1) 培訓(xùn)參與制度
2) 培訓(xùn)服務(wù)制度
3) 崗前職前培訓(xùn)制度
4) 培訓(xùn)考核評估制度
2、 獎懲制度培訓(xùn)
3、 培訓(xùn)溝通
4、 培訓(xùn)預(yù)算與經(jīng)費管理
5、 培訓(xùn)檔案管理
6、 培訓(xùn)信息系統(tǒng)
7、 內(nèi)部與外部培訓(xùn)資源的整合

單元十、培訓(xùn)案例
1、 通用電氣(GE)的培訓(xùn)
2、 摩托羅拉的培訓(xùn)
3、 惠普的培訓(xùn)
4、 西門子的五級管理培訓(xùn)
5、 松下的培訓(xùn)組織
6、 BP的導(dǎo)向培訓(xùn)
7、 海爾的培訓(xùn)
 

• 績效管理體系建設(shè)與年終考核管理

   

  　一.如何認識績效管理？　　1.績效管理的目的　　2.績效管理體系的構(gòu)成　　3.影響員工績效的因素與員工績效管理的內(nèi)容　　4.績效管理的循環(huán)圈　　二.目標管理的基本要求與目標設(shè)定　　1.認識目標管理的實質(zhì)　　2.SMART原則　　3.設(shè)定目標的步驟與方法　　4.如何把目標變?yōu)樾袆佑媱潯　∪?績效考核的基本步驟　..

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• 知行合一——高品質(zhì)增員體系建設(shè)

   

  課程背景：保險行業(yè)發(fā)展趨勢良好，國家政策給予高度支持，中產(chǎn)階級人數(shù)及資產(chǎn)保持持續(xù)、快速增長；同時，高凈值人群財務(wù)安全與傳承需求凸顯，使得健康險、年金險、保險進信托等產(chǎn)品需求量大增；銀保監(jiān)會監(jiān)管嚴格程度逐步提升，行業(yè)及產(chǎn)品服務(wù)等信息更加透明化，稅法制度改革趨勢等情況，強烈呼喚大量、高品質(zhì)、更專業(yè)的高品質(zhì)精英保險代理人；大部分主體壽險公司及團隊經(jīng)..

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• 7R執(zhí)行力體系建設(shè)

   

   課程說明：沒有執(zhí)行力就沒有競爭力，這是一個不爭的事實，但問題是，怎樣鑄造強大的團隊執(zhí)行力，實現(xiàn)理想之巔，截至今日，依然是困擾企業(yè)的“痛點”問題。很多執(zhí)行力的培訓(xùn)課程，要么不夠系統(tǒng)，要么不能落地，還停留在思維意識的層面。蔣小華老師經(jīng)過10多年的沉淀、積累，并不斷打磨，推出《7R執(zhí)行力體系》課程，這套課程..

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• TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師標準教程

   

  導(dǎo)論知己知彼——TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)培訓(xùn)與教育的區(qū)別成人學(xué)習(xí)的特點：學(xué)習(xí)金字塔、不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格培訓(xùn)師的職責：經(jīng)驗總結(jié)者、技能傳播者、變革推動者培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演培訓(xùn)師八大能力職業(yè)培訓(xùn)師的行為準則：首善、樂從、對接培訓(xùn)師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、..

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• 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練

   

  第一單元 企業(yè)培訓(xùn)師的理論基礎(chǔ) 導(dǎo)言：培訓(xùn)師必須理解的三個法則 為什么需要培訓(xùn) 企業(yè)培訓(xùn)師主要培訓(xùn)什么？ 培訓(xùn)與教育、學(xué)習(xí)的不同之處 教育、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的應(yīng)用 培訓(xùn)的發(fā)展趨勢 掌握成人學(xué)習(xí)的特點 課..

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• 戰(zhàn)略績效管理體系建設(shè)及實施

   

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