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非物質(zhì)激勵(lì)—心理學(xué)在員工激勵(lì)中的應(yīng)用

課程編號(hào)：20213   課程人氣：1415

課程價(jià)格：￥3600  課程時(shí)長(zhǎng)：2天

行業(yè)類別：   專業(yè)類別：

授課講師：王苑

課程安排：

       2019.10.10 上海



  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
1.企業(yè)中高層管理者
2.HR部門相關(guān)從業(yè)者（總監(jiān)、經(jīng)理、主管、員工關(guān)系等）

【培訓(xùn)收益】
學(xué)員參加完本培訓(xùn)之后，管理者能夠運(yùn)用五種心理技術(shù)法來激勵(lì)員工：
1.掌握三階段洞察法-破解員工行為的心理密碼
2.了解影響員工工作熱情的內(nèi)在關(guān)鍵要素
3.運(yùn)用心理撬動(dòng)四步法溝通技術(shù)轉(zhuǎn)化員工行為
4.有效地提升領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)員工行為的影響力

 課程特色

1.注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地：讓培訓(xùn)成為解決管理問題，達(dá)成管理目標(biāo)的工具
2.在情境中學(xué)習(xí)：模似真實(shí)管理情境，采用案例式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)研究熱情
3.采用學(xué)員為中心的引導(dǎo)式、教練式的培訓(xùn)方式，使學(xué)員在深度體驗(yàn)中獲得感悟和領(lǐng)會(huì)
4.老師經(jīng)過多年的心理學(xué)和管理實(shí)踐，研究總結(jié)出的方法和步驟高度精煉和具有實(shí)用性
 
課程形式
1.小班授課
2.采用講授、小組討論、教練式培訓(xùn)
3.案例分析、角色扮演、體驗(yàn)式訓(xùn)練
4.心理測(cè)驗(yàn)、啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)
 
課程內(nèi)容：
課程大綱
 
破冰和開場(chǎng)
1.破冰游戲：使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來
2.在新形勢(shì)下：?jiǎn)T工的心理激勵(lì)越來越重要
3.激勵(lì)新方法的研究：最新第五代激勵(lì)理論的結(jié)論
4.概述后現(xiàn)代的心理技術(shù)在員工激勵(lì)當(dāng)中可以起到的關(guān)鍵作用"
 
模塊一：探索員工表面行為背后的心理
1.管理困境：
2.員工激勵(lì)的原理：
3.學(xué)習(xí)重點(diǎn)
4.職場(chǎng)典型管理激勵(lì)案例研討（一）
5.學(xué)點(diǎn)心理學(xué)：解決問題的新裝備——心理技術(shù)"
 
模塊二：找到員工激勵(lì)的關(guān)鍵和確定激勵(lì)方案
1.暖身與心理游戲：動(dòng)物游戲　
2.學(xué)點(diǎn)心理學(xué)：解決問題的新裝備——心理技術(shù)
3.找準(zhǔn)員工內(nèi)在的心理動(dòng)力源
4.九個(gè)類型的心理需求對(duì)應(yīng)的68種管理激勵(lì)方案"
模塊三：在實(shí)際職場(chǎng)中的具體應(yīng)用
1.典型職場(chǎng)案例示范
2.案例分解練習(xí)
3.實(shí)際案例演練：角色扮演"
4.小結(jié)培訓(xùn)的收獲
 
模塊四：激勵(lì)的支點(diǎn)：?jiǎn)T工關(guān)系強(qiáng)化
1.增存與員工間的“情緒薪酬”：
2.員工情緒激勵(lì)的的四種互動(dòng)技術(shù)
3.典型管理情境分析研討"
 
模塊五：透過溝通激勵(lì)員工的步驟
1.建立開放又活力的管理溝通文化：
2.職場(chǎng)典型管理激勵(lì)案例研討（二）
3.運(yùn)用心理咨詢技術(shù)推動(dòng)員工心理動(dòng)力"
 
模塊六：練習(xí)再練習(xí)
1.實(shí)際案例練習(xí)
2.學(xué)員--老師點(diǎn)評(píng)
3.小結(jié)--明確管理的方案"
4.總結(jié)培訓(xùn)的收獲，制定行動(dòng)計(jì)劃
 
講師介紹
 
王苑老師
上海地平線培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)顧問
首都師范大學(xué)心理學(xué)研究生
原天力亞太中國(guó)區(qū)副總裁（跨國(guó)EAP公司）
國(guó)家EAP專業(yè)委員會(huì)首席顧問
德國(guó)MPE領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)師和教練
經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力教練 
EAP 資深實(shí)戰(zhàn)型專業(yè)講師
變革/危機(jī)/員工心理管理專家 
11年心理學(xué)在管理中應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)
3000多個(gè)個(gè)案的咨詢經(jīng)驗(yàn)
配合企業(yè)重大變革管理50多起
配合企業(yè)危機(jī)管理100多起
 
【背景介紹】
13年外企，2年國(guó)企，6年民企工作經(jīng)驗(yàn)；
2年在管理、教練、講師、EAP顧問、心理咨詢師等的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)；
13年在管理咨詢行業(yè)：人才測(cè)評(píng)項(xiàng)目、變革管理項(xiàng)目、危機(jī)管理項(xiàng)目等；
綜合教育背景：工學(xué)學(xué)士、首都師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究生、管理教練、心理咨詢師；
 
【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】 
 
培訓(xùn)服務(wù) 
1.管理心理課程：《管理者的洞察力》《管理者情商》《非物質(zhì)激勵(lì)》《引領(lǐng)變革》《風(fēng)險(xiǎn)員工的識(shí)別與應(yīng)對(duì)》《員工慣管理》
2.情商類課程：《壓力情緒管理》《高情商溝通》《快樂工作》《以變應(yīng)變》《逆境商》
教練服務(wù)：
 
經(jīng)理人潛能測(cè)評(píng)、經(jīng)理人教練、升職輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)職教練　
顧問服務(wù) 
1.變革管理顧問　
2.特殊員工的管理顧問　
3.危機(jī)管理顧問
 
 
【授課風(fēng)格】 
培訓(xùn)借鑒了心理咨詢技術(shù)的各類體驗(yàn)式的方法，大量采用案例研討、情境學(xué)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)模擬以及促動(dòng)技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)等以學(xué)員為中心的訓(xùn)練等方式，使參與者在深度的體驗(yàn)中獲得感悟和領(lǐng)會(huì)。
為多家跨國(guó)公司開發(fā)并實(shí)施培訓(xùn)課程，擁有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和高級(jí)教練輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，課程深受員工喜愛
　注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地  
　咨詢式的培訓(xùn)、以學(xué)員痛點(diǎn)為核心
　案例式培訓(xùn)以情境學(xué)習(xí)為主要形式
　輕松幽默，互動(dòng)性強(qiáng)，體驗(yàn)深刻
　親和力強(qiáng)，引導(dǎo)思考、注重實(shí)用性
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