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班組執(zhí)行力提升訓(xùn)練2017年9月22-23日陸老師

課程編號(hào)：19343   課程人氣：1892

課程價(jià)格：￥3880  課程時(shí)長：2天

行業(yè)類別：不限行業(yè)    專業(yè)類別：生產(chǎn)管理 

授課講師：陸老師

課程安排：

       2017.9.22 北京



  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
生產(chǎn)主管、車間主任、現(xiàn)場(chǎng)班組長、領(lǐng)班、拉長

【培訓(xùn)收益】
培訓(xùn)目標(biāo)：
? 深度理解執(zhí)行力，透徹理解執(zhí)行力的重要影響要素
? 理解管理者自身對(duì)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的影響程度
? 掌握推動(dòng)和提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的相關(guān)工具、技巧、方法
? 提升團(tuán)隊(duì)對(duì)任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力
? 成為執(zhí)行教練，在企業(yè)內(nèi)部造就卓越現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行者團(tuán)隊(duì)

 《班組執(zhí)行力提升訓(xùn)練》（生產(chǎn)管理）

 
培訓(xùn)時(shí)間：2017年9 月22-23日 二天  9:00-12:00  13:30-16:30
培訓(xùn)投資：人民幣3880元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、文具費(fèi)等)
培訓(xùn)地點(diǎn)：北京海淀區(qū)（詳細(xì)請(qǐng)報(bào)名后索取確認(rèn)函）
培訓(xùn)對(duì)象：生產(chǎn)主管、車間主任、現(xiàn)場(chǎng)班組長、領(lǐng)班、拉長
培訓(xùn)方式：視聽賞析、案例解析、分組研討、現(xiàn)場(chǎng)答疑
培訓(xùn)目標(biāo)：
? 深度理解執(zhí)行力，透徹理解執(zhí)行力的重要影響要素
? 理解管理者自身對(duì)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的影響程度
? 掌握推動(dòng)和提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的相關(guān)工具、技巧、方法
? 提升團(tuán)隊(duì)對(duì)任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力
? 成為執(zhí)行教練，在企業(yè)內(nèi)部造就卓越現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行者團(tuán)隊(duì)
前    言：
班組長作為企業(yè)的基層管理者，承擔(dān)著現(xiàn)場(chǎng)的交期、質(zhì)量等班組績效的實(shí)現(xiàn)，班組執(zhí)行力水平的高低直接影響著現(xiàn)場(chǎng)關(guān)鍵指標(biāo)的完成，工廠基層管理者的執(zhí)行力已成為企業(yè)超前發(fā)展的主要?jiǎng)恿?，然而在班組管理中，我們常常發(fā)現(xiàn)：
? 班組長作為管理者，自身表率不夠，很難帶動(dòng)下屬員工；
? 班組長缺乏執(zhí)行的工具和方法，任務(wù)總是執(zhí)行不到位；
? 對(duì)于上司給予的指令，班組長在執(zhí)行上常常出現(xiàn)偏差；
? ……
然而，提到執(zhí)行力，班組長也常常是充滿困惑：
? 員工無法自動(dòng)自發(fā)的做事情，總是要靠自己施加壓力并注意監(jiān)管，工作開  展的非常辛苦，執(zhí)行力自然不高；
? 員工工作積極性不高，工作狀態(tài)不投入；
? 自己做的非常辛苦，還總是達(dá)不到高層的認(rèn)同，工作績效沒有明顯提升；
? ……
班組執(zhí)行力不高，一方面是意愿、一方面是能力?；诙嗄隇橹圃鞓I(yè)提供班組培訓(xùn)與咨詢的經(jīng)驗(yàn)，博思嘉業(yè)特別針對(duì)如何提升班組執(zhí)行力做了分析與研究，并推出全新課程-《班組執(zhí)行力提升》課程。首先讓班組長明確提升執(zhí)行力的重要性，具備執(zhí)行的意識(shí)；再教導(dǎo)班組長提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的工具與方法，讓班組長化被動(dòng)為主動(dòng)，打造一支高執(zhí)行力的現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)，有效改善工作績效及現(xiàn)場(chǎng)績效！。 
敬請(qǐng)帶著您的團(tuán)隊(duì)和工作中遇到的難題，步入博思嘉業(yè)9月22-23日培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，與中國著名實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專家陸老師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話！
課程要點(diǎn)：
《班組執(zhí)行力提升訓(xùn)練》 主講：陸老師（9月22-23日）
管理者的產(chǎn)品是什么？
? 什么決定了員工的行為
? 誰為員工的行為負(fù)責(zé)
執(zhí)行力的三個(gè)層次
? 標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行力
? 任務(wù)執(zhí)行力
? 績效執(zhí)行力
執(zhí)行力的三個(gè)保障
? SDCA
? PDCA
? 管理者的威信
如何樹立管理者的威信
【案例討論】張班長遇到了什么問題
? 管理者在管理中的錯(cuò)誤定位及正確定位
? 樹立威信—靠權(quán)力
? 如何做到公平公正，以建立良好的管理氛圍
? 給下屬發(fā)展的平臺(tái)
? 樹立威信—靠專業(yè)能力
? 樹立威信—靠人格魅力
? 以身作則
? 敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w含義
? 注重承諾
? 關(guān)心、尊重員工
如何提升標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行力
? 如何有效衡量標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行力
? 員工未按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的原因所在
? 如何通過SDCA提升標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行力
? 如何通過教導(dǎo)提升員工的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行力
? 現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)常出現(xiàn)問題的原因所在
? 何時(shí)需要進(jìn)行員工教導(dǎo)
? 錯(cuò)誤的教導(dǎo)方式
? 演示：正確的教導(dǎo)方式
? 教導(dǎo)的階段與步驟
? 每個(gè)教導(dǎo)步驟的原因
? 動(dòng)手演練：工作教導(dǎo)實(shí)踐
? 如何有效糾正員工日常標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行中的錯(cuò)誤
? 角色扮演：如何與員工進(jìn)行反饋？
? 批評(píng)與反饋的區(qū)別
? 反饋的BEST技巧
? 案例討論：如何面對(duì)員工的錯(cuò)誤
如何提升任務(wù)執(zhí)行力
? 如何衡量任務(wù)執(zhí)行力
? 任務(wù)執(zhí)行力差的原因所在
? 如何通過任務(wù)布置提升任務(wù)執(zhí)行力
? 【案例討論】為什么班組長老做不好
? 班組長做不好的原因所在
? 布置工作任務(wù)要點(diǎn)1：整理明確的任務(wù)內(nèi)容
? 布置工作任務(wù)要點(diǎn)2：徹底確認(rèn)
? 布置工作任務(wù)要點(diǎn)3：使部屬樂于接受，并全力以赴
? 如何通過工作計(jì)劃提升任務(wù)執(zhí)行力
? 【案例討論】JACKY的一天
? 為何JACKY從早忙到晚，卻很茫然？
? 工作計(jì)劃五步曲
? 填寫工作計(jì)劃表
? 【案例討論】JACKY的苦惱
? 如何區(qū)分工作的輕重緩急？
如何通過PDCA提升績效執(zhí)行力
? PDCA循環(huán)
? 案例研討與分析：如何運(yùn)用PDCA展開現(xiàn)場(chǎng)改善
? PDCA循環(huán)
? P階段-改善目標(biāo)制定原則與方法
? P階段-原因?qū)ふ业囊c(diǎn)
? P階段-尋找對(duì)策的要點(diǎn)
? 如何通過方法的易做性提升員工的執(zhí)行力
? 如何通過方法的易查性提升員工的執(zhí)行力
? D階段-改善任務(wù)的分配
? C階段-檢查與執(zhí)行力的關(guān)系
? C階段-檢查的要點(diǎn)與方法
A階段-改善行動(dòng)的要點(diǎn)
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