我打賭，你不知道(團建培訓(xùn)游戲）..
★形式：集體參與 ★時間：15分鐘以上 ★材料：如果需要，準(zhǔn)備一些獎品 ★場地：不限 ★應(yīng)用：團隊建設(shè) 目的 ◇互相了解。 ◇感受團隊中的快樂。 程序 1．讓每一個團隊成員設(shè)計一條以“我打賭你不知道..
事實，還是假想（團建培訓(xùn)游戲）
★形式：集體參與 ★時間：20分鐘 ★材料：一支鋼筆（或者別的東西） ★場地：不限 ★應(yīng)用：團隊建設(shè) 目的 ◇增加對假想產(chǎn)生的容易性和頻率的認(rèn)識。 ◇進一步了解假想對團隊的表現(xiàn)是一個何其嚴(yán)重的阻礙。 程序..
扔掉“舊包袱”（團建培訓(xùn)游戲）
★形式：集體參與 ★時間：45分鐘以上 ★材料：課堂資料 ★場地：不限 ★應(yīng)用：團隊建設(shè) 目的 ◇當(dāng)舊事物或設(shè)想產(chǎn)生阻礙時幫助團隊創(chuàng)造一個新的開端。 程序 1.讓團隊成員： 舉出一個已不正確、但仍存在并使團隊陷入..
兩人勝過一人（團建培訓(xùn)游戲）
★形式：集體參與 ★時間：20分鐘 ★材料：幻燈片 ★場地：不限 ★應(yīng)用：團隊協(xié)同培養(yǎng) 目的 ◇提高團隊成員對團隊協(xié)作的好處的認(rèn)識。 程序 1．用幻燈片一顯示有關(guān)難題。 2．給團隊成員幾分鐘獨立地解開這些謎。當(dāng)大..
感覺良好（團建培訓(xùn)游戲）
★形式：集體參與 ★時間：45分鐘（二個活動任選一即可） ★材料： ◇課堂資料“良好的感覺”（見附錄） ◇大塊細(xì)料紙板、彩色美術(shù)紙、彩紙、 彩筆、 粘合劑 ★場地：不限 ★應(yīng)用：團隊建設(shè) 目的 ..
團隊改善（思維培訓(xùn)游戲）
★形式：集體參與 ★時間：60分鐘 ★材料： ◇大彩紙（能使整個教室看得見寫在上面的字） ◇記號筆或水彩筆（每個參與者一支） ◇一個用彩紙剪成的箭頭 ◇標(biāo)題：“團隊目前的形象”和“團隊理想..
大師這么說(創(chuàng)新培訓(xùn)游戲）
★形式：集體參與 ★時間：約30分鐘 ★材料： 幻燈片和課堂資料（選一套）（見附錄） ★場地：不限 ★應(yīng)用： （1）團隊建設(shè) （2）創(chuàng)造性思維培養(yǎng) 一、目的 鼓勵對團隊工作的創(chuàng)造性思考和識別改進的機會 ..
用照片說話（團建培訓(xùn)游戲）
★形式：集體參與 ★時間：約120分鐘 ★材料： ◇一次成像照相機以及膠片 ◇紙板，用于貼放照片（每個小組一張） ◇紙、筆、粘合劑、彩筆 ◇獎品（視情況而定） ◇課堂資料：用照片說話——說明書 （見..
制定指導(dǎo)性價值觀（團建培訓(xùn)游戲）..
★形式：三到八人為一組 ★時間：1小時 ★材料 幻燈片、課堂資料、指導(dǎo)評價卡片（見附錄） ★場地：不限 ★應(yīng)用：團隊凝聚力培養(yǎng) 目的 ◇檢查與加強團隊的凝聚力。 ◇為團隊選擇一組指導(dǎo)價值。 程序 ..
眼睛的搜尋（團建培訓(xùn)游戲）
★形式：集體參與 ★時間：約60分鐘 ★材料： ◇地圖、一套謎語、獎品 ◇課堂資料：“拾荒”游戲規(guī)則（見附錄） ◇課堂資料：“拾荒”游戲記錄（見附件） ★場地：室外 ★應(yīng)用：..
推銷團隊
★形式：集體參與 ★時間：1.5小時 ★材料: 幻燈片、作業(yè)紙“推銷自己”（見附錄） ★場地：不限 ★應(yīng)用：團隊意識培養(yǎng) 目的 ◇制定明確、標(biāo)準(zhǔn)一致的服務(wù)藍(lán)圖。 ◇幫助團隊成員更好地向顧客宣..
建立反饋協(xié)定（團建培訓(xùn)游戲）
★形式：四個人為一小組 ★時間：1小時 ★材料：課堂資料 ★場地：不限 ★應(yīng)用：團隊建設(shè) 目的 ◇促使團隊成員意識到反饋能提高效率這一重要性。 ◇發(fā)展成員給出和接收反饋的能力。 ◇通過坦誠的交流提高團隊決策和解決問題的..
加強團隊聯(lián)系
★形式：集體參與 ★時間：1小時 ★材料：工作紙“加強團隊聯(lián)系”、幻燈片“基本聯(lián)系圖”（見附錄） ★場地：不限 ★應(yīng)用：團隊意識培養(yǎng) 一、目的 ◇加強團隊成員與組織其他部門..
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