學(xué)員學(xué)有所感
今天的培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到以下四點: 一、管理者要具備的基本素養(yǎng):1.從優(yōu)秀向卓越進階,常問自己貢獻了什么,具備高度的責任心和執(zhí)行力。2.在執(zhí)行力和責任方面:執(zhí)行力要以目標為依據(jù),以結(jié)果為導(dǎo)向;通過責任的能動、稀釋、跳動定律,學(xué)習(xí)到在責任不..
課后知識梳理
一、 一、4.18 日課程學(xué)習(xí)印象最深的三個要素點: 1.對管理的認知: 領(lǐng)導(dǎo)的核心不是管理,而是賦能,公司并非是缺乏人才,而是缺乏人才管理的能力,員工也不是缺乏能力及動力,而是缺乏領(lǐng)導(dǎo)的賦能,幫助員工釋放內(nèi)在的潛能,讓團隊從&q..
《大學(xué)堂》課后心得總結(jié)
一、 《大學(xué)堂》4月18日課后心得 三個要點: 1:理解管理者的定義:設(shè)定明確的目標,組織一群人積極努力有效地工作。憑其職能知識,對該組織有貢獻的責任,以便達成經(jīng)濟成果。 2:通曉領(lǐng)導(dǎo)者的定義:領(lǐng)導(dǎo)者具有自身的人格魅力,能擁有一..
學(xué)員課后感悟梳理
一、 大學(xué)堂4.18課后感悟: 三個要點 1.管理者角色認知,通過了解業(yè)務(wù)骨干和管理者的區(qū)別,做好角色轉(zhuǎn)變! 2、執(zhí)行力是目標和結(jié)果之間缺失的一環(huán),把想法變成行動,把行動變成結(jié)果!是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵能力! 3、學(xué)習(xí)力,10000..
參訓(xùn)學(xué)員優(yōu)選課后作業(yè)
一、 第一節(jié)課堂學(xué)到的三個要點: 1:何謂管理者:設(shè)定明確的目標,組織一群人積極努力的工作 2:管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別:管理管理管事理人,領(lǐng)導(dǎo)者是具有自身的人格魅力,吸引一大群追隨者的人,管理是無情的,領(lǐng)導(dǎo)是有情的 3:執(zhí)行力的重..
參訓(xùn)學(xué)員心得匯總
一、 一、今天培訓(xùn)主要從管理(者)的角色認知、定位和心態(tài)三個角度進行剖析。 二、培訓(xùn)后感想主要是除了做好自己的角色定位,擺正自己的位置、避免管理者常犯的錯誤之外,更重要的是作為管理者,要思考怎么為這個“團隊“..
優(yōu)選學(xué)員課后作業(yè)
一、 一.三個核心知識點: 1.領(lǐng)導(dǎo)的核心不是管理,而是賦能,相信相信的力量。 2.從業(yè)務(wù)走向管理過程中,管理者角色轉(zhuǎn)變是首要問題。 3. 執(zhí)行力的認知,服從不等于執(zhí)行;執(zhí)行力不等于掌控力,而是要把想法變成行動,把行動變成結(jié)果。..
學(xué)員管理課程收獲
一、 4.18 日課程學(xué)習(xí)印象最深的3個要素點、感想、未來行動: 1.管理層的認知:設(shè)定明確的目標,組織一群人積極工作,領(lǐng)導(dǎo)的核心不是管理,而是賦能。需要讓人心甘情愿的追隨你,而不是單純的管理者 2.執(zhí)行力:把合適的人放在合適的位..
學(xué)員課后心得
一、 三大要點: 1.領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的認知 2.執(zhí)行能力:把合適的人放在合適的崗位、目標堅定、主觀能動、以結(jié)果為導(dǎo)向 3.領(lǐng)導(dǎo)的核心不是管理,而是賦能 感想: 在工作中、自己經(jīng)常犯錯誤的就是只會抓具體工作,不會授權(quán),從而使得..
學(xué)員課后知識匯總
一、 三個要點 1、領(lǐng)導(dǎo)者的核心不是管理,而是賦能,并且能讓人心甘情愿的追隨你。設(shè)定一個明確的目標(定戰(zhàn)略),組織一群合適的人(搭班子),帶領(lǐng)團隊積極努力的工作(帶隊伍) ,并相信自己的團隊且給團隊賦能。 2、管理者的角色轉(zhuǎn)換,是..
管理課程知識要點總結(jié)
一、 三個要點: 1:如何成為領(lǐng)導(dǎo)者 領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的溝通能力、決策能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等素質(zhì)??梢酝ㄟ^學(xué)習(xí)、實踐和反思來不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。 2:領(lǐng)導(dǎo)者如何行事 首先(建立信任)領(lǐng)導(dǎo)者需要建立起與團隊成..
學(xué)員課后總結(jié)
一、 三個要點 1、對管理層的認知更清晰,以往可能做的更多的是業(yè)務(wù)員型的事情,通過學(xué)習(xí),從業(yè)務(wù)到管理的思維轉(zhuǎn)變! 2、執(zhí)行力的認知,服從不等于執(zhí)行;執(zhí)行力不等于掌控力,而是要把想法變成行動,把行動變成結(jié)果。 3、領(lǐng)導(dǎo)是率領(lǐng)和引導(dǎo)..
學(xué)員課后有感
1、 一、三個核心知識點: 1、領(lǐng)導(dǎo)的核心不是管理,而是賦能 2、領(lǐng)導(dǎo)者是團隊的帶頭人 3、執(zhí)行的三要素:理解目的、主管能動、結(jié)果導(dǎo)向 二、心得感想: 通過本次學(xué)習(xí),作為資深HR,如何才能選對人,怎樣用好人,多育人的方..
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