卓越現(xiàn)場管理—6S推進與延伸

地點： 廣東 (廣州) 價格：2800 時間：2012-01-11

現(xiàn)場就是市場！沒有現(xiàn)場的強力依托，再強大的市場能力也只能畫餅充饑。一流的現(xiàn)場管理是優(yōu)異品質(zhì)的源泉，是企業(yè)增效和市場競勝的保證。 6S是一切現(xiàn)場管理的基石，6S做不好而奢望其他現(xiàn)場管理有項目卓越的成效，只能是建..

6S推進重點及提升方法

主講老師：劉毅 課程時長：2 天

第一部分：6S推行的目的與意義1、6S的定義、來源和6S管理2、企業(yè)的12種浪費及改善提示3、中日企業(yè)現(xiàn)場管理之天壤之別4、哪些公司是世界級的公司5、6S會給企業(yè)帶來的八大好處6、6S實際故事..

全面6S推進與目視化管理

主講老師：陳秀明 課程時長：2 天

課程大綱 1.現(xiàn)場管理及6S概述 什么是現(xiàn)場管理以及為什么需要現(xiàn)場管理 現(xiàn)代企業(yè)面臨的問題和挑戰(zhàn) 6S在管理系統(tǒng)中的作用 作為普通員工，6S工作給我工作帶來的幫助以及實際工作中我們面臨的問題 ..

卓越現(xiàn)場管理—6S推進與延伸

主講老師： 課程時長：2 天

前言1、管理精益化2、管理人性化3、作業(yè)標準化4、人造環(huán)境、環(huán)境育人5、6S是現(xiàn)場管理基石6、建立良好的企業(yè)文化二、6S基礎(chǔ)篇1、整理之基本方法不要物處理要點2、整頓之基本..

卓越現(xiàn)場管理—6S推進與延伸

主講老師：姜明忠 課程時長：2 天

一、前言1、管理精益化2、管理人性化3、作業(yè)標準化4、人造環(huán)境、環(huán)境育人5、6S是現(xiàn)場管理基石6、建立良好的企業(yè)文化二、6S基礎(chǔ)篇1、整理之基本方法不要物處理要點2、整頓之..

6S生產(chǎn)現(xiàn)場管理

主講老師：王克華 課程時長：2 天

課程背景：企業(yè)競爭看管理，管理看現(xiàn)場，打造整潔、有序、高效、安全的生產(chǎn)現(xiàn)場，培養(yǎng)優(yōu)秀的現(xiàn)場管理隊伍和員工，是企業(yè)提升競爭力的基礎(chǔ)。制造型企業(yè)的競爭力綜合表現(xiàn)在兩個方面，品質(zhì)和成本。要提升競爭力必須重視現(xiàn)場..

基于精益的6S活動與目視化管理

主講老師：朱建農(nóng) 課程時長：2 天

第一講 認識現(xiàn)場管理和6S生產(chǎn)現(xiàn)場常見不良現(xiàn)象七大浪費現(xiàn)象與精益管理現(xiàn)場的六大要素和六大目標何謂現(xiàn)場管理現(xiàn)場管理的九個化現(xiàn)場管理考核的八個率現(xiàn)場管理的八個必須6S起源與發(fā)展企業(yè)推行..

6S與目視化管理

主講老師：魯鵬 課程時長：2 天

第一章 6S的真意及發(fā)展1、6S的簡介和定義6S活動強調(diào):◆ 地/物明朗化◆ 人的規(guī)范化◆ 成本最小化，效率最大化2、6S是企業(yè)品性的標志3、6S精益管理對象4、6S的真意5、6S..

無障礙推行6S技巧實訓(xùn)

主講老師：王小偉 課程時長：2 天

一、6S的發(fā)展歷史和目的,以及目前國內(nèi)企業(yè)推行5S現(xiàn)狀及存在的主要問題案例:成功企業(yè)6S管理推行前和推行后的對比分析(圖片詳解)二、推行6S活動的作用1、6S活動介紹； 2、6S活動的妙用：（1）..

6S活動的推進重點和實施步驟

主講老師：陳鵬 課程時長：2 天

第一部分：現(xiàn)場管理的重要理念及6S概述◆現(xiàn)代企業(yè)最大的不變就是不停的變化◆ 確保執(zhí)行力是6S活動的關(guān)鍵◆ 6S“癥狀”分析◆ 6S的起源、含義及其發(fā)展過程◆ 6S管理的作用..

6S管理實戰(zhàn)技巧

主講老師：王進華 課程時長：2 天

一、認識6S 1、什么是 6S ? 日本的6S（整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養(yǎng)）2、中國特色的6S 準時、整理、清掃、標準、安全、素養(yǎng)3、中國特色的6S的特點——更..

電力企業(yè)6S現(xiàn)場管理

主講老師：劉小明 課程時長：2 天

第一單元 電力企業(yè)為何需要做6S管理1、 可以提高員工工作效率1、 尋找時間少，可以有效的提升工作效率2、 利用一些常用的辦法，尤其是防錯法可以有效的提升效率3、 利用顏色管理等先進的方法，可以更好的..

6S績效管理技能提升

主講老師：安新強 課程時長：2 天

第一講：戰(zhàn)略與績效管理的聯(lián)動關(guān)系一、中國企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行的八大問題二、戰(zhàn)略與績效管理的聯(lián)動關(guān)系第二講：KPI的定義及設(shè)置原則一、KPI的定義二、KPI指標設(shè)置的原則三、KPI指標十要素四、..

6S推進重點及提升方法

主講老師：劉毅 課程時長：2 天

第一部分：6S推行的目的與意義1、6S的定義、來源和6S管理2、企業(yè)的12種浪費及改善提示3、中日企業(yè)現(xiàn)場管理之天壤之別4、哪些公司是世界級的公司5、6S會給企業(yè)帶來的八大好處6、6S實際故事..

6s管理意義與推進步驟培訓(xùn)

主講老師：劉小明 課程時長：2 天

一、概論1、關(guān)于6S （1）我們有下列“癥狀”嗎？（2）日本的第一感覺（3）為什么稱之為“6S”？（4）6S的三大支柱（5）6S的特點（6）..

精益生產(chǎn)6S培訓(xùn)步驟和方法

主講老師：李繪芳 課程時長：2 天

一. 傳統(tǒng)型6S的介紹與導(dǎo)入1．工廠常見的不合理2．卓越工廠現(xiàn)場的構(gòu)成3．傳統(tǒng)型6S的概念和意義4．6S實施的四個等級5．6S對企業(yè)的作用和效益6．認識6S常見的誤區(qū)7．6S推行的最高目標..

6S現(xiàn)場管理實操精要培訓(xùn)

主講老師：陳曉亮 課程時長：2 天

第一講 6S活動的認知一、6S概述l. 6S起源與含義2. 6S的構(gòu)成要素3. 6S與精益生產(chǎn)的關(guān)系4. 6S與現(xiàn)場管理5. 6S與現(xiàn)代企業(yè)管理二、6S體系文件1.6S體系文件的構(gòu)成 ..

6S推行實務(wù)與目視管理

主講老師： 課程時長：2 天

課程大綱：一．6S觀念²6S的基本認識²6S的哲學(xué)思想與目的²6S的實際故事的啟發(fā)²6S的根在哪里二．6S的具體做法²整理的具體活..

生產(chǎn)現(xiàn)場6S 管理

主講老師：姚仲達 課程時長：2 天

課程大綱 一、6S推行的目的與意義 1、6S的起源，含義及其發(fā)展過程 2、6S與現(xiàn)場管理的關(guān)系 3、工廠推進6S管理的目的 4、6S的八大作用 5、成功推進6S管理的案例二、6S推進的..

全面6S推進與目視化管理

主講老師：陳秀明 課程時長：2 天

課程大綱 1.現(xiàn)場管理及6S概述 什么是現(xiàn)場管理以及為什么需要現(xiàn)場管理 現(xiàn)代企業(yè)面臨的問題和挑戰(zhàn) 6S在管理系統(tǒng)中的作用 作為普通員工，6S工作給我工作帶來的幫助以及實際工作中我們面臨的問題 ..

讓企業(yè)“獲益”的6S與目視化管理實戰(zhàn)

主講老師：李明 課程時長：2 天

一、 什么是6S？1. 看圖片，思考2. 6S的定義起源與作用 3. 為什么對6S又愛又恨？4. 對6S理解的常見誤區(qū)5. 日本人和中國人關(guān)于擦桌子的區(qū)別6. 德國人和中國人關(guān)于針掉地上的區(qū)別..

精益6S培訓(xùn)方法實操

主講老師：劉軍 課程時長：2 天

一、研發(fā)背景精益6S亦稱改善型6S，通過對傳統(tǒng)“6”個“S”理念的升華，使傳統(tǒng)6S走出“只搞形式，不能有效產(chǎn)生收益”的誤區(qū)。有效的將6S..

改善型6S實施與改善方法實訓(xùn)

主講老師：姜上泉 課程時長：2 天

一. 傳統(tǒng)型6S的介紹與導(dǎo)入1．工廠常見的不合理2．卓越工廠現(xiàn)場的構(gòu)成3．傳統(tǒng)型6S的概念和意義4．6S實施的四個等級5．6S對企業(yè)的作用和效益6．認識6S常見的誤區(qū)7．6S推行的最高目標..

6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)+輔導(dǎo)

主講老師：郭輝 課程時長：2 天

模塊一、6S導(dǎo)入1、經(jīng)典的才是最好的2、6S不能堅持的“八個理由”3、6S的“八個有”和“五統(tǒng)一”4、怎樣減少非增值性活動 ..

卓越現(xiàn)場管理—6S推進與延伸

主講老師： 課程時長：2 天

前言1、管理精益化2、管理人性化3、作業(yè)標準化4、人造環(huán)境、環(huán)境育人5、6S是現(xiàn)場管理基石6、建立良好的企業(yè)文化二、6S基礎(chǔ)篇1、整理之基本方法不要物處理要點2、整頓之基本..

6S管理實戰(zhàn)

主講老師：丁展鵬 課程時長：2 天

一、什么是6S？ 1. 看圖片，思考2. 6S的定義起源與作用 3. 為什么對6S又愛又恨？4. 對6S理解的常見誤區(qū)5. 日本人和中國人關(guān)于擦桌子的區(qū)別6. 德國人和中國人關(guān)于針掉地上的區(qū)別..