中層領(lǐng)導(dǎo)力提升：做一名賦能型領(lǐng)導(dǎo)者..
領(lǐng)導(dǎo)都希望員工能像朝向目標(biāo)飛馳的F1賽車手，然而，很多員工卻是一輛發(fā)動(dòng)機(jī)出現(xiàn)故障，深陷泥坑里的車子，等著領(lǐng)導(dǎo)去推去拉。那么，為什么會(huì)這樣的情形呢？是員工的懶墮，還是領(lǐng)導(dǎo)的能力欠缺？其實(shí)，絕大多數(shù)員工都是希望成就一番事業(yè)的，都是想盡可能將..
信息過(guò)剩，更需要快速學(xué)習(xí)
我有兩種朋友：一種特別愛(ài)學(xué)習(xí)，他們非常重視培訓(xùn)，廣泛的搜集各種資料內(nèi)容。他們能夠每個(gè)星期讀上一本書(shū)，開(kāi)拓視野，他們不想錯(cuò)過(guò)看到的各類資訊。另一種朋友不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)，他們覺(jué)得那些內(nèi)容沒(méi)有實(shí)際的幫助，不能夠讓他們產(chǎn)生共鳴，沒(méi)有給到他們幫助，甚..
關(guān)于道歉
小的時(shí)候，父母曾諄諄教誨：犯了錯(cuò)誤就要道歉。只要有誠(chéng)意，多數(shù)矛盾會(huì)化解掉。 當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大發(fā)現(xiàn)，在職場(chǎng)的商業(yè)社會(huì)里，很多時(shí)候我們會(huì)忘記說(shuō)一聲道歉。而有的時(shí)候，似乎一句“對(duì)不起“也不起到什么作用。 今天..
高效執(zhí)行力的三個(gè)要訣
最好的執(zhí)行，不只是完成某項(xiàng)工作，而是超額完成，或者創(chuàng)造驚喜地完成。那么，如何做呢？ 要訣1：對(duì)標(biāo)——標(biāo)準(zhǔn)高低決定人生勝負(fù) 請(qǐng)問(wèn)：人與人之間最大的區(qū)別是什么？ 也許你會(huì)說(shuō)，脖子以上的部分，也就是大腦，..
高效執(zhí)行的三個(gè)原則
盯緊目標(biāo) 先講一個(gè)故事：三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹(shù)洞。這個(gè)樹(shù)洞只有一個(gè)出口，可是不一會(huì)兒，居然從樹(shù)洞里竄出一只兔子，兔子飛快地爬上一棵大樹(shù)。兔子在樹(shù)上倉(cāng)皇中沒(méi)站穩(wěn)，掉了下來(lái)，砸暈了正在仰頭看的三條獵狗，最后，兔子竟然逃脫..
執(zhí)行力訓(xùn)練：如何比對(duì)手快、準(zhǔn)、狠地完成工作？..
行動(dòng)不只是行動(dòng)，而是一項(xiàng)技術(shù)，就像努力一樣是一種能力。本節(jié)課程向大家分享6種行動(dòng)技術(shù)——如何比對(duì)手快、準(zhǔn)、狠地完成工作。 什么時(shí)候是最佳時(shí)機(jī)？ 你頭痛過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？我們是不是常糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題？ 一位老先生..
父母座右銘
生活在批評(píng)中的孩子學(xué)會(huì)批評(píng)，生活在仇視中的孩子學(xué)會(huì)斗爭(zhēng)， 生活在恐懼中的孩子學(xué)會(huì)恐懼，生活在嫉妒中的孩子學(xué)會(huì)內(nèi)疚， 生活在包容中的孩子學(xué)會(huì)忍耐，生活在鼓勵(lì)中的孩子學(xué)會(huì)信心， 生活在稱頌中的孩子學(xué)會(huì)欣賞，生活在誠(chéng)實(shí)中的孩子明白真理，..
工匠精神：深度思考和五個(gè)為什么
各位，我們看到的天空是藍(lán)色的，你的反應(yīng)是什么？“是?。√炜毡緛?lái)就是藍(lán)色的。這是人文學(xué)的方法。而如果你的回答是“為什么？”則是探求天空為什么是藍(lán)色的，這是科學(xué)的方法。這樣的人最容易徹底解決問(wèn)題。 日本..
問(wèn)題解決力是執(zhí)行力的重要體現(xiàn)
有人告訴校長(zhǎng)：有一塊草地，學(xué)校三令五申不得穿越，還在草地上豎了一塊牌子：凡穿越草地，踐踏草皮者，必受處罰。但每天仍有不少學(xué)生冒著被懲處的風(fēng)險(xiǎn)，穿越草地，這個(gè)狀況令校方不勝煩惱。怎么辦？校長(zhǎng)說(shuō)，到現(xiàn)場(chǎng)看看去。 后來(lái)，校長(zhǎng)的辦法是在草地中..
如何請(qǐng)示上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)？
有個(gè)學(xué)員給我講了一件事，說(shuō)他自己辦了件傻事。一個(gè)工作上的問(wèn)題，原本他可以決定的，而且他自己心里有底，認(rèn)定他的做法沒(méi)有問(wèn)題。 可是，他決定請(qǐng)示一下領(lǐng)導(dǎo)。理由有二，一是他認(rèn)為這件事在他的領(lǐng)導(dǎo)看來(lái)不是一件大事兒，應(yīng)該沒(méi)有反對(duì)的理由；二是如果..
如何提高工作責(zé)任感？
執(zhí)行力，必談責(zé)任心的問(wèn)題。責(zé)任心強(qiáng)的人，在相同條件下能夠表現(xiàn)出更具競(jìng)爭(zhēng)力的行為，無(wú)論是工作還是生活。 誰(shuí)都知道，責(zé)任心是人格的體現(xiàn)。但是，很多人真面對(duì)責(zé)任問(wèn)題時(shí)，往往是對(duì)責(zé)任敬而遠(yuǎn)之，老喜歡解釋和推脫。為什么會(huì)怎樣？這是人性的特點(diǎn)，人..
多次返聘！郭敬峰授課上海建工集團(tuán)《壓力與情緒管理》課程集..
2020年11月20日，上海建工集團(tuán)《壓力與情緒管理》課程圓滿結(jié)束！“壓力績(jī)效管理專家”郭敬峰老師多次返聘精彩授課，此次為40多名集團(tuán)下屬工程公司的工會(huì)主席及基層干部心理學(xué)互動(dòng)式培訓(xùn)：情緒管理技巧、員工..
馬詩(shī)敏︱有用享樂(lè)
人生有三個(gè)讀童書(shū)的機(jī)會(huì)，第一次是當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，第二次是當(dāng)我們撫養(yǎng)孩子的時(shí)候，第三次也許是我們垂垂老矣，帶孫子縱享天倫之樂(lè)，亦或采菊東籬下、悠然見(jiàn)南山之時(shí)。 總想想孩子一樣生活，單純地、無(wú)所羈絆地。很榮幸，我比一般人多了一次..
- 走上管理崗，要做到7個(gè)少抓，7個(gè)狠抓
- 走上管理崗，要做到7個(gè)少抓，7個(gè)狠抓
- 做管理：流程不能添堵，制度不是擺設(shè)！
- 你知道一個(gè)員工離職的成本有多恐怖嗎？
- 走向管理崗才發(fā)現(xiàn)：所謂工作能力強(qiáng)，就這5點(diǎn)
- 走向領(lǐng)導(dǎo)崗才發(fā)現(xiàn)，那些被提拔的人，根本不是能力有多強(qiáng)，而是懂這些潛規(guī)則。
- 走向管理崗，到底管什么？
- 當(dāng)了30年的老領(lǐng)導(dǎo)告訴我：領(lǐng)導(dǎo)最喜歡的，從來(lái)不是能力最強(qiáng)的，也不是最努力的人，而是這三點(diǎn)
- 一個(gè)人最大的底氣，是解決問(wèn)題的能力
- 一流領(lǐng)導(dǎo)，從不觸碰這8大管理禁忌
- 溝通的主要目的是什么？
- 從《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》看銷售技巧
- 領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力提升的心得體會(huì)
- 客戶服務(wù)溝通技巧
- “華師經(jīng)紀(jì)”該如何走出“叢林” ——與華師經(jīng)紀(jì)共勉..
- 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的起源與發(fā)展
- 破解管理困境——“讀者型”或“聽(tīng)者型”領(lǐng)導(dǎo) ..
- 有關(guān)管理創(chuàng)新的經(jīng)典語(yǔ)句
- 醫(yī)院護(hù)士禮儀培訓(xùn)
- 青島永道集團(tuán)培訓(xùn)手記2—機(jī)制保障執(zhí)行力..
